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Integrante da lista das 30 cidades do Brasil com maior incidência de crianças em situação de Trabalho Infantil (TI), Guanambi (BA) tomou a iniciativa inovadora de envolver a rede pública de ensino no enfrentamento ao problema. “É uma ação de extrema importância porque o professor é o único agente público que está em contato com um grande número de crianças

A Rede Nacional Primeira Infância (RNPI), juntamente com a Equidade para a Infância América Latina, elaboraram a publicação Política de Segurança e Direitos Humanos: Enfocando a primeira infância, infância e adolescência. O compartilhamento de experiências, aprendizados, reflexões e questionamentos, que foram sistematizados no livro, aconteceu em dois colóquios latino-americanos com o mesmo nome da publicação. O primeiro ocorreu em São

O coordenador do projeto Vozes da Cidade: crianças e adolescentes participando da construção de Salvador, José Humberto Silva, se reuniu, no dia 4 de fevereiro, com os subprefeitos de Salvador. A reunião foi intermediada pela Casa Civil, representada por sua gerente de projetos, Tatiane Almeida, e teve o objetivo de apresentar o projeto e concretizar uma etapa da ação de

A Avante – Educação e Mobilização Social, representada por Rita Margarete, coordenadora da Linha de Formação de Educadores e Tecnologias Educacionais, participou do 12º Seminário Internacional da Organização Mundial para Educação Pré-Escolar (OMEP). Com o nome Educação para o início da vida: olhares e toques, o evento, realizado em Campo Grande (MS) nos dias 6 e 7 de fevereiro, foi

O número de crianças atendidas em creches (0 a 3 anos) e o percentual de alunos que estão na escola em tempo integral passaram a ser contemplados nos indicadores que ajudarão a mapear a realidade social da infância e adolescência em Salvador. O encaminhamento foi alcançado na reunião entre a equipe do projeto Vozes da Cidade: Crianças e adolescentes participando

Na busca por reciclar seus conhecimentos educacionais para aplicar em sua instituição de educação infantil na capital paulista, a pedagoga Edna Marchini já realizou viagens à Finlândia, Rússia e Croácia. Mas foi no mês de novembro de 2014, por meio do VII Trocando em Miúdos – Intercâmbio Internacional Brazil’s EduRetreat, realizado pela Avante – Educação e Mobilização Social, que ela

Maracanaú (CE) - Em Maracanaú (CE) as formações do Paralapracá têm gerado resultados para além da valorização do coordenador pedagógico em seu papel de formador dentro das instituições de Educação Infantil. Esses profissionais iniciaram, em julho (2014), um movimento de formações articuladas que tem ajudado a driblar desafios, e levado professores e crianças para experimentações inéditas nos eixos formativos do

O projeto Vozes da Cidade realizou nesta segunda feira, 26 de janeiro, o seu segundo encontro de trabalho e contou com a presença de secretários municipais, além da equipe do projeto, representantes do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente (CMDCA) e da coordenação do Unicef Bahia/Sergipe. Segundo o consultor associado da Avante – Educação e Mobilização Social

A Creche Amenaíde Santos, de Campina Grande (PB) venceu edital do Ministério da Cultura (Minc) com projeto de resgate da história e cultura da cidade. A instituição integrou o primeiro ciclo do projeto Paralapracá (2010 – 2012) no município e venceu o edital Escola: lugar de brincadeira, cultura e diversidade com o projeto Era uma Vez uma Campina. Para realizá-lo, as crianças fizeram

A Rede Municipal de Caucaia foi parceira do projeto Paralapracá no ciclo I do projeto (2010 – 2012). Hoje, atuando de forma autônoma, as coordenadoras pedagógicas enfrentam os desafios para manter viva a essência do Paralapracá. Com o apoio da Secretaria Municipal de Educação (SMED), aos poucos, vão encontrando suas próprias soluções. Entre elas, a aquisição de uma Mala Mágica